教师职称申报、评审条件
来源: 作者: 时间:2023年10月26日 17:43 点击率:



正高级教师职称申报、评审条件(一)


项目

基本条件

学历

条件

资历

条件

基础条件

正高级教师

遵守法律法规、政治立场坚定;贯彻教育方针,爱岗敬业,为人师表;具备相应教师资格;任现职以来考核均为合格及以上;具有在乡村学校或薄弱学校任教1年以上工作经历。

获得本科以上

学历

在高级教师岗位履职满

5

1.系统掌握任教学科课程体系和专业知识,具有很强的主持和指导教育教学研究的能力,教育教学业绩卓著,教学艺术精湛,在本教学领域享有很高的知名度,是同行公认的教育教学专家。

2.积极参与学校教学改革,在推动学校发展、促进学科建设和推广先进教育理念等工作中取得显著成绩。

3.获得特级教师荣誉称号,或获得省级以上教学名师、学科带头人、骨干教师、教学能手、模范教师、优秀教师、优秀班主任、师德先进个人等荣誉称号之一。

一、专任教师:

1.教学课时。履现职以来,年均完成教学课时量:高(完)中和职中教师350学时;初级中学教师400学时;小学教师450学时;幼儿园教师200学时。

2.任职条件。从事教学工作以来,承担班主任、辅导员、年级组长、教研组长、备课组长等工作累计满10年。

3.文献科研。履现职以来,具备下列条件之一:出版教育教学研究专著1部;在国家级核心期刊上公开发表独创性的教育教学研究论文1篇;在省(部)级期刊上公开发表教育教学学术论文3篇;提供具有独到见解的教学研究报告或教学案例分析3篇;主持完成省级教育教学科研课题1项(县及县以下申报人员主持完成州、市级或参与完成省级教育教学科研课题1项)。

二、校外教育机构教师和教研人员:

1.教学课时。履现职以来,年均完成教学课时量200学时,或每年深入学校指导教学研究不少于50天,执教示范课或举办学术讲座不少于5次。

2.文献科研。履现职以来,具备下列条件之一:公开出版教育教学研究专著1部;在国家级核心期刊上公开发表独创性的教育教学研究论文2篇;在省(部)级期刊上公开发表教育教学研究论文5篇;提供具有独到见解的教育教学研究报告5篇;主持完成省级教育教学科研课题2项;主持完成州、市级或参与完成省级教育教学科研课题2项。




教师职称申报、评审条件(二)


项目

基本条件

学历条件

资历条件

基础条件

高级教师

遵守法律法规、政治立场坚定;贯彻教育方针,爱岗敬业,为人师表;具备相应教师资格;任现职以来考核均为合格及以上;具有在乡村学校或薄弱学校任教1年以上工作经历。

获得博

士学位

在一级教师岗位履职

2

1.系统掌握所教学科课程体系和专业知识,具有较强的主持和指导教育教学研究能力,教育教学业绩突出,在本教学领域享有较高的知名度。

2.积极参与学校教学改革,在推动学校发展、促进学科建设和推广先进教育理念等工作中取得突出成绩。

一、专任教师:

1.教学课时。履现职以来,年均完成教学课时量:高(完)中和职中教师400学时;初级中学教师450学时;小学教师500学时;幼儿园教师200学时。

2.任职条件。从事教学工作以来,承担班主任、辅导员、年级组长、教研组长、备课组长等工作累计满5年。

3.文献科研。履现职以来,除小学(幼儿园)教师外,其他申报人员应具备下列条件之一:在省(部)级期刊上公开发表教育教学研究论文1篇;提供具有一定见解的教学研究报告或教学案例分析1篇;参与完成市级及以上教育教学科研课题1项。

获得本

科以上

学历

在一级教

师岗位履

职满5

获得专

科学历

在一级教师岗位履职满5

二、校外教育机构教师和教研人员:

1.教学课时。履现职以来,年均完成教学课时量200学时,或每年深入学校指导教学研究不少于60天,执教示范课或举办学术讲座不少于3次。

2.文献科研。履现职以来,具备下列条件之一:出版过教育教学研究专著1部;在国家级核心期刊上公开发表教育教学研究论文1篇;在省(部)级期刊上公开发表教育教学研究论文3篇;提供具有一定见解的教育教学研究报告3篇;主持完成市级或参与完成省级教育教学科研课题1项。

获得中等师范学历

从事教育教学工作满20年,在一级教师岗位履职满5



教师职称申报、评审条件(三)

项目

基本条件

学历条件

资历条件

基础条件

一级教师

遵守法律法规、政治立场坚定;贯彻教育方针,爱岗敬业,为人师表;具备相应教师资格;任现职以来考核均为合格及以上。

获得博

士学位

——

1.全面掌握所教学科课程体系和专业知识,能按照教学大纲、教材和教学原则的要求,积极开展教育教学工作,有一定的教学经验,教育教学业绩较为突出。

2.具有一定的教育教学研究能力,并承担一定的教学研究任务,在素质教育创新实践中积累了一定的经验。

一、专任教师:

1.教学课时。履现职以来,年均完成教学课时量:高(完)中和职中教师400学时;初级中学教师450学时;小学教师500学时;幼儿园教师200学时。

2.任职条件。从事教学工作以来,承担班主任、辅导员、年级组长、教研组长、备课组长等工作累计满2年。

获得硕

士学位

在二级教师岗位履职满2

获得本

科学历

在二级教师岗位履职满4

二、校外教育机构教师和教研人员:

1.教学课时。履现职以来年均完成教学课时量250学时,每年深入学校指导教学研究不少于80天。

2.文献科研。履现职以来,具备下列条件之一:在省部级期刊上发表过教育教学研究论文1篇;提供教育教学研究报告1篇;参与完成市级教育教学科研课题1项。

获得专

科学历

在二级教师岗位履职满4

获得中

等师范

学历

在二级教师岗位履职

5



教师职称申报、评审条件(四)

项目

基本条件

学历条件

资历条件

二级教师

遵守法律法规、政治立场坚定;贯彻教育方针,爱岗敬业,为人师表;具备相应教师资格;任现职以来考核均为合格及以上。

获得硕士学位

——

1.熟练掌握教育学、心理学和教学法的基本理论知识,具有任教学科必备的专业知识,能够正确传授知识和技能,教学效果较好。

2.掌握教育教学研究方法,积极开展教育教学研究和创新实践。

3.能够胜任班主任和辅导员工作。

获得本科学历

见习1年期满并考核合格

获得专科学历

在三级教师岗位履职满2

获得中等师范

学校学历

在三级教师岗位履职满3

三级教师

获得专科学历

在中小学(幼儿园)教育

教学岗位见习1年期满并

考核合格

1.基本掌握教育原则和方法,能够正确教育和引导学生。

2.具有教育学、心理学和教学法的基础知识,基本掌握所教学科的专业知识和教材教法,能够完成所教学科的教学工作。


获得中等师范学校学历

在小(幼儿园)教育教学岗位见习1年期满并考核合格




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