弄巴完小的前身是弄巴山头小学，始建于1952年，于1979年搬迁至现在的校址。在上级领导关心、支持与历届师生的共同努力下，现已发展成为一所初具规模的村完小，招生范围由16个村民小组组成，覆盖人口3426人。

一、学校基本情况

现有8个班级（含两个学前班），在校生279人，其中义务教育阶段学生225人（含三名缅籍学生），少数民族学生260人，留守儿童41人，寄宿生25人，困难学生99，特别困难学生1人，共计100人。学生以佤族为主，包括景颇族、拉祜族、布朗族、傣族等的少数民族学生占学生总数的93%。有教职工16人，其中专任教师14人，政府购买人员2人。学校占地面积84154㎡，校舍建筑面积1367㎡，拥有一幢三层教学楼、一幢二层宿舍楼、一幢食堂，建有图书室、音乐室（与数学仪器室合用）、美术室、实验室、计算机室、展室、体育育器材保管室等各类功能室，教室内配有多媒体设备6套，现有图书4605册，配备薄改项目音、体、美、数学、科学器材各一套，配有师生用电脑21台。体育运动场地面积3300㎡，学生活动场地面积5093㎡，绿化面积4100㎡。

二、学校发展理念

学校以“求真尚美，砺志笃行”为校训，以“尊师、爱生、真教、实学”为校风，以“进德修业、诲人不倦”为教风，以“诚实谦让、勤学多思”为学风。以“尊重”为主，尊重每个孩子；以“赏识”为首，让受教育者感受快乐，体验成功，健康、快乐、全面发展，成为自强自信的人，不让一个孩子掉队。微笑面对每一天，微笑面对每个人，让微笑成为学校的标志。

三、学校办学特色

近年来，学校各类设施不断完善，育人能力不断提升，学校在实施素质教育的进程中奋力前行，不断完善各类规章制度，加强学校内部管理，建立了良好的教学秩序。

一是注重师资队伍建设，抓好师德师风建设，加强教师专业成长，重视教学科研工作，以校本研修、课题研究为平台，把教学科研摆在保证学校可持续发展的战略地位，不断提升教师队伍素质，努力打造高效课堂。

二是学校重视学生的全面发展，组织开展丰富多彩的活动，培养学生良好的兴趣。

三是注重环境与育人的关系，注重校园环境建设，教育学生为绿化、美化校园动脑动手，为“绿色文明校园”出功出力，养成爱护环境，保护环境的意识。

四、努力奋进，初现特色

一直以来，在上级领导的关心支持下，学校师生的共同努力下，学校已初步建成教学设施基本齐全，教学成绩突出，绿树成荫、环境优美、空气清新的特色校园。自建校以来，为高一级学校输送了一批又一批学生，达2000多人，学校先后荣获“县级绿色学校”“县级文明单位”“百里边陲文明学校”“县级平安校园”“耿马县卫生达标B级单位”等荣誉称号。学校教育教学质量不断提高，2015年获耿马镇人民政府“教育教学质量学校集体”奖，部分学生的写作、书画作品在耿马县“书画、写作”赛中获奖，部分教师多次被评为县、镇级优秀教师、优秀班主任。

优美的育人环境，浓郁的学习氛围，加之弄巴完小教师严谨的教学作风和不泄的拼搏精神，弄巴完小的明天会更加辉煌。