党建质

量提升

工程

所有小学全面建立党组织领导的校长负责制。申请创建 “云岭先锋.育人红烛”示范校 1 所。建设学校心理辅导室 5间，培 训心理健康教师38人次；申报建设劳动教育示范校1所，增加思课教师配备；轮训音体美教师 3人次；加强书香校园建设，推动体教融合发展，学生体质健康优 良率逐年提升，学生近视率控制在20 %以内。

学校党组织领导作用体制机制逐步健全。 “云岭先锋.育 人红烛”示范校申  报   成  功   。建成标准化心理辅导室1间，轮训音体美教师 40人次，建设劳动教育示范校申  报  成   功  ，持续用好 “ 张桂梅思政课大讲 堂” ，增加专职思政课教师。

学生体质健康优良率逐年提 升，学生近视率控制在20 %以内。

党建和教育教学深度融合，学校党组织政治功能和组织功能明显增强。创建“云岭先锋.育人红烛”示范 校 1所。建设劳动教育示范校1 所，“五育并举”育人体系健全完善，学校思想政治工作质量全面提升， 教育

教学质量进入全市中上水平。

强师兴 校工程

新增引进各类教育人才不少于

3人，县级以上中小学学科带头人和骨干教师、名师、名校长

达5 人。农村义务教育学校专

任教师本科以上学历比例达82．77%。建成省三级二等等幼儿园 1 所，完成首次等级认定幼儿园 1所，创建县级绿美校园 1所。组织在职在编专业技术人员考试 2次。组织 11名乡村教师到县级学校或周边乡镇交流学习。

新增引进各类教育人才不少于4人，县级以上中小学学科带 头人和骨干教师、名师、名校 长达12 人。建设 “县级 名师工作室”1 个。农村义务教育学校专任教师本科以上学历比例 达 84．75%。建成省三级一等 幼儿园 1 所。创建市级绿美 校园 1所，县级绿美校园3所。组织在职在编专业 技术人员考试 2 次。组织 2 0名乡村教师到县级学校或周边乡镇交流学习。

新增引进各类教育人才不少于4 人，基本配齐紧缺学科教师。县级以 上中小学学科带头人和骨干教师、名师、名校长达 2   5 人。县级名师工作室涵盖幼儿园、小学。建设 “名师工作室” 1 个，农村义务教育学校专任教师本科以上学历比例达 100%。完成首 次等级认定幼儿园3  所。创建市级绿美校园 3所。组织在职在编专业技术人员考试 2 次。组织 30 名乡村教师到市级学校或周边乡镇交流学习。

教育联 盟化办 学工程

基础教育联盟化办学模式初步建立，规划组建 1 个  “小学教育联盟”。联盟学校实行 “ 师统筹、招生同步、研 训同步、文化相融、资源共享、 考核一体”的管理模式，实现一体化均衡发展。

基础教育联盟化办学初见成

效，联盟学校教育质量稳步 提升。

基础教育联盟化办学成效明显，各联盟学校教育质量全面提升。